Laboratori e progetti di “Teatro Musicale”

…  o se vogliamo più magicamente dove i suoni del brano musicale  prendono vita nel movimento del bambino!


… il gesto diventa musica , e la musica diventa bambino in movimento!


… e trovo incoerente ritenere  che " la capacità del bambino di prestare attenzione " e quindi di "ascoltare" sia   fra i requisiti che permettono l'attività stessa dell’ “ascoltare”

…. far comprendere al bambino che cosa ci sia di interessante da ascoltare e soprattutto perchè si debba farlo!,

…  come rendere l'ascolto di un brano musicale  interessante e convincente come quello di un racconto verbale, tanto amato dai bambini soprattutto se interpretato con senso ed espressione? ( Siamo sicuri che il “musicale” sia estraneo a tale  gradita enfasi?)

…. Momento finale, ma vero  nucleo dell'attività, sarà il  portare l'attenzione  del bambino sull'azione mimica attraverso la quale realizzare la narrazione, e quindi  proporre l'ASSOCIAZIONE gesto/suono, attraverso la quale narrare la storia.

 

 

 

 

 

 

 

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